Топовые стартапы Школы управления СКОЛКОВО поборются за инвестиции в прямом эфире Читать далее.
Московская школа управления СКОЛКОВО
Бизнес-школа СКОЛКОВО и Samsung Electronics объявляют о долгосрочном сотрудничестве по вопросам технологического развития бизнес-образования в России. Официальный канал Школы управления Сколково. Московская школа управления СКОЛКОВО – одна из ведущих частных бизнес-школ России и СНГ, основанная в 2006 году по инициативе делового сообщества. Московская школа управления СКОЛКОВО – одна из ведущих частных бизнес-школ России и СНГ, основанная в 2006 году по инициативе делового сообщества.
Сергей Собянин рассказал о строительстве школы в центре «Сколково»
Негосударственное образовательное учреждение «Московская школа управления “Сколково”» создано 27 сентября 2006 года в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на основе государственно-частного партнёрства. Школа управления Сколково была создана в 2006 году российскими предпринимателями — основателями крупных компаний, меценатами, представляющими основные отрасли российской экономики. 21 июня в рамках трехдневного мероприятияSKOLKOVOAlumniConventionв Московской школе управления СКОЛКОВО состоялся стратегический форсайт. Московская школа управления «Сколково». Современные образовательные программы и открытые мероприятия, конференц-залы и рестораны для резидентов делового квартала класса А+ «Сколково Парк». 21 июня в рамках трехдневного мероприятияSKOLKOVOAlumniConventionв Московской школе управления СКОЛКОВО состоялся стратегический форсайт. Директор Департамента корпоративных программ МШУ — Московская школа управления СКОЛКОВО.
Московская школа управления «Сколково»
В ней он различает разные типы продуктов — «commodity», товары, услуги, впечатления, а верхний уровень — это трансформация. Есть ощущение, что сильные игроки рынка образования теперь перешли в «экономику впечатлений». Хотя более точный перевод с английского — «экономика опыта». Там важен не диплом и не апгрейд навыков, а какие у тебя появились инсайты в ходе обучения, как у тебя растет энергетика и ресурсность. И теперь главный вызов для лидеров образования — как перейти из «экономики впечатлений» в «экономику трансформации». Когда ты платишь не за процесс, не за новый опыт, а за результат. Грубо говоря, не трансформировался, не изменился — не платишь деньги.
Я думаю, скоро будет так. Что делать с людьми, которые приходят на обучение не по собственной воле, а которых отправляет суровый начальник? Суровый, но прогрессивный начальник. Он их отправил в топовую бизнес-школу, заплатил много денег, наверное, и сказал: «Давай». Что с такими, максимально немотивированными студентами делать? Раньше было так, что на обучение присылают группу, которую назначили обучающимися, уровень мотивации стремится к нулю, и они все постоянно себе задают вопрос: «Зачем я здесь?
С такими работать очень сложно. Поэтому сейчас мы взяли за правило, что вместе корпорацией, с заказчиком отбираем людей на программы. У них есть один ключ, у нас есть второй ключ. Важно понимать, что для бизнеса развитие команды — это не про «поучиться». Это инвестиции. К нам приходят компании, которые хотят развивать бизнес за счет своих людей.
Они понимают, что если они просто назначат людей на программу, то эта инвестиция не сработает, они ничего не вернут. Если смотреть на наше обучение как на инвестицию, то ты обязан найти людей, которые хотят развиваться. У нас все программы, особенно корпоративные, связаны с повесткой развития компании. Прежде, чем запустить программу, мы проводим 2—3 месяца, интервьюируя всех замов, глав департаментов в попытке понять, а в чем у них ситуация, какие люди нужны для роста или трансформации компании, чему их учить. У многих предубеждение, что МШУ «Сколково» — это очень далеко, не только по локации, но и по финансам. Далеко, дорого, для избранных, миллион в месяц стоит и так далее.
Обычный человек со средним уровнем заработка, но выдающимися способностями, он может каким-то образом попасть к вам на учебу? Там многоступенчатый отбор. Есть инструменты оценки мотивации: мотивационное письмо, интервью с директором MBA-программы и так далее. Есть решение кейса или презентация своего проекта перед комиссией, в которую входят выпускники, профессора, программные менеджеры, грантодатели. Это приличные деньги и важная история. Нам это позволило повысить конкурс в 10 раз и сделать программу селективной.
Наша миссия — помочь талантливым людям стать успешнее. А успешным — счастливыми. Чему учиться? Что всегда пригодится? Python не говори только. Мне кажется, это путь.
Иногда эту «компетенцию» называют осознанностью. Как она возникает, я тебе не скажу. У меня нет рецепта. Кто-то ходит, наблюдает за миром. Кто-то медитацией занимается. Кто-то приходит в бизнес-школу разговаривать с другими людьми, и рядом с профессором это понимает.
Но вот суть — это понять, кто я, какая моя цель в этой жизни, и где мой горизонт? Каким горизонтом я мыслю? Мне кажется, это очень важные, ключевые вопросы, и найти ответы поможет непрерывное обучение. Куда пойти поучиться профессионально? Надо идти учиться туда, где тебе раздвинут границы и покажут альтернативный мир, расширят твой горизонт Этот рефрейминг, смена горизонтов — это мощнейшая вещь. На всех она по-разному сказывается.
Но она дает инсайты и энергию, новые идеи. Поэтому много больших бизнес-школ говорят про тренды будущего, как все меняется и каким будет мир на самом деле. Мне нравятся любые проекты, которые объединяют в себе несколько профессий или компетенций. Две ключевые компетенции, которые будет полезно развивать всем — это понимание поведения клиента и работа в гибких командах. Какой у вас ответ будет на этот тренд?
Они выглядят очень хорошо, порядочно — стоит огромная кровать, занавески красивые, окна большие. Гости приезжают и с помощью моих документов бронируют себе такие номера. Там работает повар, горничная, которая всё убирает и стирает. А моя работа была — оформление всяких нужных бумаг. У меня была идеальная работа мечты, самая лучшая! Я на ней не уставала. Я бы хотела работать на такой работе целые сутки! Всё, что мне показали делать, я поняла очень легко. У меня чувства бывают разные. Иногда волнительные, иногда радостные. Когда я начинала стажировку, то радовалась, а волновалась совсем чуть-чуть. Все умения, чему я научилась сейчас, мне везде пригодятся. Они пригодятся мне в уме, потому что теперь я много всего умею, и всё понимаю, как делать. Чувствую себя спокойной и уверенной. Если бы другие ребята меня спросили про стажировку, я бы сказала — бояться не надо. Надо работать весело, спокойно и радостно. И у вас тоже всё получится! Мне 18 лет. Я занимаюсь тренировками по футболу, по танцам и плаванью. На стажировке я первый раз тут. В прошлом году у меня не было стажировки, потому что я время не находил. Этим летом я первый раз приехал и встретил для себя очень много своих друзей. Дело в том, что всё меняется в настроении нашем.
Ты их спрашиваешь: «Зачем вы? Когда мне было 20—25 лет, я хотел вот так-то расти и все, я всего достиг. И что дальше? Людям становится скучно. Главный драйвер запроса на непрерывное обучение — это любопытство и интерес В какой-то момент сама жизнь заставляет человека начать проявлять интерес или понять, что пора что-то менять. Потому что невозможно скучно становится. Непрерывное обучение помогает находить смыслы в том, что ты видишь, и в том, что тебе говорят. Это про интеллект. И второе — про рефлексию. Про твою способность смотреть на себя и на ситуацию со стороны, анализировать то, что ты делаешь, зачем ты это делаешь, как ты это делаешь. Это то, что позволяет тебе постоянно развиваться. Ты сейчас чему-то учишься? Я раньше учился мало. Думал, что в жизни надо самому найти ответ на любой вопрос. И обучение на практике — лучшее обучение в жизни. Вот такой был девиз. Но недавно я прослушал курсы в потрясающей школе, одной из моих любимых сейчас, в Амстердаме. Она называется THNK. Мне кажется, это прототип образования будущего. Она была создана двумя группами: ребятами, которые очень много работали в консалтинге, — это ребята, которые создавали студию «Pixar». Они собрались и начали практиковать подход, который называется «experiential learning», обучение на опыте. У них любой концепт, любое знание изучается дважды: сначала через тело, через какие-то упражнения. Они называют это «Eye openers». Условно говоря, ты должен прочувствовать концепт. А второй — тебе дают, собственно, кейсы, какие-то модели, теорию. И это все очень органично объединяется. В итоге часто получается перебор фана. Ты туда едешь, твой работодатель за тебя платит, и ты неделю в этом потрясающем феерическом состоянии приподнятости, ты такой весь креативный лидер. А потом приезжаешь домой, проходит неделя, тебя отпускает. И ты понимаешь, что новых навыков — ноль. Как сохранить баланс, чтобы в edutainment было не только entertainment? Мне очень нравится концепция автора книги «Экономика впечатлений» Джозефа Пайна. В ней он различает разные типы продуктов — «commodity», товары, услуги, впечатления, а верхний уровень — это трансформация. Есть ощущение, что сильные игроки рынка образования теперь перешли в «экономику впечатлений». Хотя более точный перевод с английского — «экономика опыта». Там важен не диплом и не апгрейд навыков, а какие у тебя появились инсайты в ходе обучения, как у тебя растет энергетика и ресурсность. И теперь главный вызов для лидеров образования — как перейти из «экономики впечатлений» в «экономику трансформации». Когда ты платишь не за процесс, не за новый опыт, а за результат. Грубо говоря, не трансформировался, не изменился — не платишь деньги. Я думаю, скоро будет так. Что делать с людьми, которые приходят на обучение не по собственной воле, а которых отправляет суровый начальник? Суровый, но прогрессивный начальник. Он их отправил в топовую бизнес-школу, заплатил много денег, наверное, и сказал: «Давай». Что с такими, максимально немотивированными студентами делать? Раньше было так, что на обучение присылают группу, которую назначили обучающимися, уровень мотивации стремится к нулю, и они все постоянно себе задают вопрос: «Зачем я здесь? С такими работать очень сложно. Поэтому сейчас мы взяли за правило, что вместе корпорацией, с заказчиком отбираем людей на программы. У них есть один ключ, у нас есть второй ключ. Важно понимать, что для бизнеса развитие команды — это не про «поучиться». Это инвестиции. К нам приходят компании, которые хотят развивать бизнес за счет своих людей. Они понимают, что если они просто назначат людей на программу, то эта инвестиция не сработает, они ничего не вернут. Если смотреть на наше обучение как на инвестицию, то ты обязан найти людей, которые хотят развиваться. У нас все программы, особенно корпоративные, связаны с повесткой развития компании.
Коннект» уже открыт и будет действовать круглосуточно до 1 июня 2024 года. Все, кто присоединится к ММСО. EXPO-2024 онлайн до 31 мая, смогут с 12 апреля получить персональные сертификаты участников в личном кабинете на официальном сайте ММСО. Для получения доступа к материалам форума и выставки необходимо пройти регистрацию на сайте. Коннект», где уже размещены записи мероприятий Деловой программы, которые доступны к просмотру в любое удобное для вас время и из любой точки мира, и цифровые двойники стендов. Доступ для посетителей «ММСО. Коннект» будет действовать круглосуточно до 1 июня 2024 года.
Фонд «Сколково»
Купить билеты в «Московская школа управления «Сколково»» на Яндекс Афише: расписание интересных выступлений, полная афиша на 2024 год с возможностью покупки билета онлайн. В 2011 году Financial Times опубликовали профайл Московской школы управления СКОЛКОВО, где отдельно был выделен проектный подход к обучению. Школа, которая формирует самостоятельных разносторонних молодых людей, способных сделать осознанный выбор своего пути в сфере индустрий будущего. 16 сентября Школе управления СКОЛКОВО исполняется 17 лет, и традиционно в этот день состоится масштабное деловое событие осени. Выпускницы Московской школы управления СКОЛКОВО, одной из ведущих бизнес-школ России.
Новости по теме
- Присоединяйтесь к нам в соцсетях
- В России подводят итоги программы обучения городских управленцев // Новости НТВ
- MARKET.CNEWS
- Последние новости фонда "Сколково"
- Школа управления СКОЛКОВО: Московская школа управления СКОЛКОВО
Первая в новом году презентация программы SKOLKOVO MBA
Финальные защиты проводились перед «стратегическими советами», сформированные по тематическим фокусам и в соответствии с профессиональной областью приглашённых экспертов. Формат мероприятия помогает расширить свои профессиональные связи и взглянуть на стратегию развития вуза по новому.
Необходимо было сдавать тесты на логику, на знание английского языка, пройти видеоинтервью и представить презентацию своей бизнес-идеи. Плюс были личные встречи с основателями школы и другими ключевыми лицами проекта.
Английский, математика и логика не составляли для меня никаких проблем. Гораздо сложнее было снимать видеоролики, коих нужно было сделать два: автобиографический и ролик с презентацией твоей бизнес-идеи. А вот интервью с основателями я рассматривал как интересную возможность пообщаться с умными успешными людьми.
MBA Consult: Выпускники западных школ говорят, что во время первых трех-четырех месяцев обучения катастрофически не хватает времени даже на сон. У вас как было? Юрий: Абсолютно!
Весь курс жил в бешеном ритме. Мы проходили теорию и решали всевозможные кейсы. В три часа ночи в коридорах можно было встретить чуть ли не половину класса, ребята продолжали ходить друг к другу, советоваться, делать задания на следующий день, при том, что уже в девять утра занятия начинались снова.
Но это было даже весело, и точно могу сказать, что во многом именно эта настолько типичная и частая ситуация всех нас сблизила. MBA Consult: Весело? А не приходили мысли все бросить и не усложнять себе жизнь?
Юрий: Приходили, но, я уверен, было бы странно, если бы они не посещали голову. Сомневаться — это естественный процесс. Но все равно хорошего было больше, море воспоминаний!
Например, ситуация, когда мы работали над кейсом, решая задачу, как оптимизировать конвейерную ленту. Мы раскладывали эту конвейерную ленту на полу, используя листочки А4. Бегали с ними, чтобы проверить и доказать целесообразность каких-то там идей.
И все это происходило ночью. Классное ощущение. MBA Consult: Расскажите подробнее об обучении.
Юрий: Обучение можно разделить на шесть ключевых этапов. Первый — теория, которую преподают четыре месяца.
MBA Consult: Можете выделить один из курсов, который вам особенно понравился? Юрий: Курс Negotiations, на котором мы изучали переговоры. Мы играли в игру, когда людям дают определенные данные и необходимо совершить сделку. Никто не знает о том, какой информацией обладает другой человек и от этого процесс становится еще интереснее. После подобных игр каждый отдельный кейс разбирался на занятии, рассматривались различные ситуации, чтобы выяснить и понять, кто и что сделал правильно или неправильно. Для меня именно этот курс был одним из самых интересных, в нем много внимания уделялось не техническим, а психологическим умениям.
И в этом огромный плюс. MBA Consult: Какой процент русских и иностранных студентов? Юрий: На нашем курсе было приблизительно 75 процентов русских и представителей стран СНГ, все остальные — иностранцы. Что вас больше всего удивило, когда вы туда попали впервые? Юрий: Меня порадовали масштаб и новый подход к решению ключевых для образовательного процесса задач. Открыли учебное заведение, которое по масштабам может сравниться с МГУ, но при этом всецело посвящено бизнес-образованию. Это очень интересно. Приятно удивляют инновации Кампуса.
Например, в аудиториях все стены покрашены краской, которая позволяет писать на них маркером, а потом легко стереть написанное губкой. Досок в привычном понимании в аудиториях вообще нет. У каждого преподавателя на столе стоит монитор «touch screen», который проецируется на стены. Можно все быстро и легко показывать студентам. Таких мелочей, которые, на первый взгляд, и неважны, так много, что в целом они и создают ощущение инновационности. Юрий: Конечно. Несмотря на то, что у меня есть квартира в Москве, я жил на Кампусе - так удобнее. Все студенты могут жить в специально спроектированной для этих целей гостинице.
Номера достаточно комфортные, есть все необходимое и на хорошем уровне. В Гарварде комнатка метр-полтора на два, где стоит кровать, стол, стул и шкаф. Больше одного человека туда не поместится.
Дети в космосе: астрономия — катализатор любознательности Также прозвучала тема подготовки молодых специалистов и необходимости проведения лекций для совсем юных слушателей — именно из детей, увлекающихся астрономией и физикой, вырастают гениальные инженеры. Не остались без внимания и мешающие астрономии спутники Илона Маска, набирающий популярность космический туризм, мечты о великом будущем. Конечно, поговорили и про жизнь в космосе: Владимир Сурдин предложил идею создания роботов-спелеологов для изучения пещер на Луне и Марсе! Именно там, по мнению астронома, нужно искать условия для жизни.
В ближайшее время мы расскажем о новых мероприятиях.
В Технопарке состоялась встреча с представителями Московской школы управления СКОЛКОВО
Старт программы запланирован на 2 октября, демодень состоится 2 ноября. В программе будут теоретические занятия, разбор бизнес-проектов и обратная связь. На демодне в Сколково пройдёт презентация проектов перед инвесторами и экспертами, а также нетворкинг.
Совместный проект с РЭЦ дополнит инициативы Школы по развитию направления лидерских образовательных программ для женщин. И реализуется этот проект как никогда кстати, ведь по данным наших исследований, сейчас повышается интерес к развитию бизнеса со стороны женщин-предпринимателей и руководителей и их основной образовательный запрос — развитие навыков эффективной работы в изменчивых условиях и на новых рынках», — подчеркнул Александр Ким. Напомним, конкурс «Лидеры поддержки.
Женщины в экспорте» создан для тиражирования лучших практик по поддержке женского предпринимательства в сфере экспорта среди субъектов России.
Перед участниками практикума выступил Игорь Шувалов , председатель правления Государственной корпорации развития «ВЭБ. Он обратил внимание на необходимость сближения таких областей знания, как юриспруденция и точные науки. Обращаясь к юристам, он сказал: «Достижение технологического суверенитета России невозможно без развития института права и без сопряжения юридической науки с самыми последними технологическими достижениями. Мой призыв сегодня ко всем вам — и молодежи, и людям среднего и старшего возраста: совершенно точно нужно не бояться инженерных специальностей и уметь разговаривать на одном языке с теми, кто создает инженерный продукт и изучает точные науки. Нам нужно распрощаться с ретроградными представлениями о юристе как консерваторе, чья задача — это исключительно преемственность права».
Победителям компенсируют расходы на обучение по программам стоимостью до 1 млн рублей и большую часть стоимости более длительных образовательных программ. Список образовательных программ и дата запусков опубликованы на сайте школы. Получить дополнительную информацию и узнать подробности о порядке подачи заявок на конкурс pro bono для НКО можно узнать здесь. Поддержите работу АСИ!
Последние новости фонда "Сколково"
Эти особенности делают использование решений Samsung в образовательных целях максимально удобным и для студентов, и для преподавателей. Монтаж виртуальной аудитории проходил в начале этого года. Для создания виртуального класса Glassroom потребовалось 27 широкоформатных панелей Samsung диагональю 55 дюймов, объединенных в единый полукруглый дисплей со стыками менее 2 мм. На экране может демонстрироваться до 80 изображений участников встречи конференции, лекции, семинара , лекционные материалы графики, видео, фото, другая полезная информация от преподавателей , проектов и выполненных заданий студентов во время виртуальной сессии. Glassroom спроектирован таким образом, чтобы сохранить максимально живой интерактивный контакт профессора с участниками лекций. Слушатели получают обратную связь от преподавателя в режиме реального времени и могут общаться между собой в чате или голосом, предварительно подняв руку, как в обычной аудитории. Находящегося в помещении лектора с разных точек снимают 2 видеокамеры с автоматическим отслеживанием перемещений для удобства просмотра.
На протяжении двух дней 120 представителей КубГМУ в составе команд строили 20 виртуальных университетов: разрабатывали стратегии, принимали управленческие решения, анализировали их последствия и собственное управленческое поведение. Специализированная компьютерная модель с высокой степенью детализации и реалистичности дала возможность в оперативном режиме видеть результаты принимаемых решений и в дальнейшем применять полученные навыки в реальной жизни.
В Гарварде комнатка метр-полтора на два, где стоит кровать, стол, стул и шкаф. Больше одного человека туда не поместится. А у нас — полноценные, отдельные для каждого, комнаты с ванными, диванчиками для отдыха, с прекрасным видом из окна. Мои окна выходили на Подмосковье. Очень красиво, хотя, конечно, не Балчуг. Насколько эффективно он функционирует? Юрий: Лично я Career Services школы не использовал. Хотя знаю, что проводилась масштабная работа по трудоустройству с кадровыми агентствами и с компаниями.
Причем с каждым отдельным человеком работали индивидуально. Среди рекрутеров можно найти все лидирующие российские и иностранные компании, а также компании Партнеров-Учредителей школы. Практически все наши выпускники либо запустили свои собственные проекты, либо работают в корпоративной среде. Нас на курсе было сорок человек, и только двое, насколько я знаю, сейчас в поиске. MBA Consult: Какие планы на будущее? Юрий: У меня есть мысли о том, чтобы сменить направление деятельности. В принципе, некоторые из них уже даже реализовываются. Если родилась стоящая идея, у тебя есть все шансы познакомиться с нужными людьми для ее воплощения в жизнь.
На данном этапе я запускаю несколько новых проектов в разных сферах. Какие-то из них, наверняка, потухнут, но тогда другие обязательно выстрелят. Например, работа с космической сферой. Собираюсь убедить людей, которые принимают решения в оборонке, внедрить новые управленческие технологии для разработки проектов, связанных с космосом. MBA Consult: Что вы посоветуете тем, кто только выбирает школу для обучения? Юрий: Нужно обязательно посмотреть на свои потребности. Если есть планы построить карьеру за рубежом, то после СКОЛКОВО, скорее всего, будет необходимо еще какое-то время получать образование за границей, так как школа запущена сравнительно недавно и, несмотря на очень серьезные шаги в области образования и PR-а, в мире она пока не настолько известна. Здесь все для этого предназначено.
На мой взгляд, в мире нет ни одной другой школы, которая имела бы такие мощные ресурсы и уникальные возможности для работы в России, опять же, как бы пафосно это не звучало.
Программа дает систематизированные управленческие знания для эффективного стратегического управления бизнесом. В новость внесена правка 11:52 мск - передается с исправлением в третьем абзаце, верно - 48-е место.
Московская школа управления "Сколково" отмечает 5-летие
С 2006 года в Московской школе управления «Сколково» прошли обучение более 16 тысяч человек. Школа, которая формирует самостоятельных разносторонних молодых людей, способных сделать осознанный выбор своего пути в сфере индустрий будущего. В 2019 году Московская школа управления "СКОЛКОВО" запускает международную программу обучения муниципальных служащих для переподготовки команд государственного управления из 100 крупнейших городов России.
Что строят в Москве по концессионным соглашениям
- Похожие материалы
- Московская школа управления «СКОЛКОВО»: на финишной прямой
- Содержание
- Сколково и организации, системы, технологии, персоны:
- Московская школа управления «Сколково» | это... Что такое Московская школа управления «Сколково»?
- SKOLKOVO (skolkovo) - Profile | Pinterest