3. Прочитайте отрывок из воспоминаний генерал-полковника артиллерии Н.М. Хлебникова и назовите фамилию героинипартизанки, пропущенную в тексте. «ещё в октябре, когда партизаны во главе с Лизой_приезжали в штаб армии, в село Рабежу. 3. Прочитайте отрывок из воспоминаний генерал-полковника артиллерии Н.М. Хлебникова и назовите фамилию героинипартизанки, пропущенную в тексте. «ещё в октябре, когда партизаны во главе с Лизой_приезжали в штаб армии, в село Рабежу. Прочитайте отрывки из стихотворения «Хорошее отношение к лошадям» (1918 года)найдите неологизмы. Прочитайте отрывок из стихотворения а «К ненашим» и ответьте на вопрос, между какими течениями общественной мысли России середины XIX века идет спор, если под «ненашими» автор подразумевает а, ва. Поэт назвал так своё стихотворение потому что,когда мы идём в лес мы видим его красоту легонько шагая под ногами тихо шуршат представил себе весну как будто всё назвал так своё стихотворение *Весенний монолог.
Номер №234 — ГДЗ, Русский язык, 5 класс: Ладыженская Т.А.
Найди верный ответ на вопрос«Прочитайте отрывок из стихотворения Н. М. Языкова "К ненашим" и ответьте на вопрос, между какими течениями общественной мысли России » по предмету История, а если ответа нет или никто не дал верного ответа. Задание №9. Прочтите отрывок из статьи и укажите фамилию руководителя СССР в период, когда была написана эта статья. Формы глаголы Упражнение 231 Прочитайте отрывок из стихотворения. 3. Прочитайте отрывок из воспоминаний генерал-полковника артиллерии Н.М. Хлебникова и назовите фамилию героинипартизанки, пропущенную в тексте. «ещё в октябре, когда партизаны во главе с Лизой_приезжали в штаб армии, в село Рабежу. 54. Прочитайте отрывок из стихотворения Ю. Друниной.
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 34, с. 39
Все советские народы Против общего врага, Все, кому мила свобода И Россия дорога! Дни бежали и недели, Шел войне не первый год. Показал себя на деле Богатырский наш народ. Не расскажешь даже в сказке, Ни словами, ни пером, Как с врагов летели каски Под Москвой и под Орлом.
Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения И. Никитина «Полно, степь моя, спать беспробудно... Выпишите из текста глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие — невозвратные. Проанализируйте по составу три глагола по выбору.
Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты.
Он чувства заключил в порядок стройный. Отраден вид тяжёлого снопа, А в небе журавлей летит толпа И криком шлёт «прости» в места родные. Тема — красота мимолётности августа. Основная мысль — природа прекрасна в конце лета.
В предложении К нам в заплаканные окна равнодушно дождь стучится одна основа — дождь стучится. Это предложение простое.
В предложении Небо опускается низко над поляной, и на влажных ветках повисает белый туман две основы: 1 небо опускается, 2 туман повисает. Это - союзное сложное предложение, состоит из двух простых предложений, соединённых союзом и. Они разделяются на письме запятой. Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес.
Канакина. 3 класс. РТ №2, упр. 128, с. 58
Прочитайте отрывок из воспоминаний генерал-полковника артиллерии Н.М. Хлебникова и назовите фамилию героини-партизанки, пропущенную в тексте. Прочитайте отрывок из публицистического текста. Решение 2: Номер №234 — ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А. | Прочитайте отрывок из стихотворения H. Некрасова «Перед дождём».
ДИКТАНТ ПОБЕДЫ 26.04.2024 | ОТВЕТЫ, ВАРИАНТЫ – ДФО, ВАРИАНТ 8
Прочитайте отрывок из стихотворения Ренаты мухи Выпиши глаголы и слова к которым они относятся подчеркните эти слова одной чертой а глаголы двумя чертами за окошком ночь настала. СРОЧНО, ПОЖАЛУЙСТА айте отрывок из стихотворения О. Чухонцева. Выпишите из текста грамматический архаизм (то есть слово, представляющее собой устаревшую грамматическую форму). Прочитайте отрывок из стихотворения «Рисунок» С.В. Михалкова и найдите среди прочитанных на уроке похожее. Прочтите отрывок из воспоминаний участника события и укажите, в каком году данное событие произошло.
Презентация, доклад по литературному чтению Проверочная работа Поэтическая тетрадь 2 (2 часть)
Потом у него сг.. Человек разр.. В древности не вывозили на поля навоз, и он оставался лежать под пожарищами хлевов. Так из года в год медле н, нн о, но не прерывно происходит образование культурного слоя на месте человеческих поселений. Янину Прочитайте текст. Какова его главная мысль? Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Разделите текст на абзацы и составьте к нему устно вопросный план.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Предлоги С временнь3м значением заключите в прямоугольник.
Усачева подчеркни жёлтым цветом. Литературное чтение 2 рабочая тетрадь стр 4 упражнение 4. Готовое домашнее задание по литературе. Домашние задания по литературе. Домашнее задание по чтению страница. Мысль текста.
Главная мысль текста задания. Страница с текстом. Прочитай текст и ответь на вопросы. Часть текста в стихотворении. Прочитайте фрагмент русской правды и выполните задания. Перечитайте отрывок подчеркните ремарки. Стихотворение д. Кедрин Родина.
Черт и. Курапова е. Даль х. Берет Сенья 42-0 жемчуг 55. Описывающий отрывок из стихотворения. Отрывки из стихов. Гумилев отрывок из стихотворения. Прочитай что обозначают выделенные слова.
Алиса прочитай стих. Прочитайте отрывок из статьи. Прочитай отрывок из заметки. Отрывок из повести. Сила голоса в выразительном чтении это. Выразительное чтение. Отрывок из стихотворения о мастерах. Диалекты в стихотворении Яшина родные слова.
Родные слова Яшин. Стихотворение Яшина родные слова. Почему а Яшин назвал стихотворение родные слова. Русский язык страница 80 упражнение 139. Русский язык 2 класс 2 часть страница 80 упражнение 139. Прочитайте отрывок из стихотворения и мазнина походили поболтали. Страница 80 упражнение 139. Прочитайте отрывок.
Отрывки из книг. Какова Главная мысль текста. Стих Рождественского человеку надо мало. Человеку мало надо стихотворение Рождественский. Человеку надо мало надо. Никитин утро олицетворения. Олицетворение в стихотворении утро Никитина. Шагает утром в школы вся.
Шагает утром в школы народ твердит глаголы. Народ твердит глаголы и сложные слова. Шагает утром в школы вся юная Москва народ. Укажите Рифмующиеся строки. Прочитайте укажите Рифмующиеся строки. Укажите Рифмующиеся строки и запишите название. Рифмующиеся строки в стихотворении.
Давай с тобой полаем при луне... На тихую, бесшумную погоду Ведь мы с тобой одной породы Разбудим эту спящую природу Вы наверняка знаете более веселое продолжение строчек «Люблю грозу в начале мая... Но нам нужен оригинал!
Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя... Дождь оставляет на потом Грохочет в небе голубом Детишек прогоняет в дом А это Афанасий Фет и его стихотворение «Я пришел к тебе с приветом». Что же хочет рассказать о солнце лирический герой? Я пришел к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало,.
Однако, после Победы автор отказался от названия стихотворения, и оно стало известно по первой строке. Он призывает убить фашиста, чтобы они не могли нарушить и уничтожить то, что является частью русской культуры, традиций и истории.
Задание МЭШ
Спишите, расставлен! О Подчеркните грамматическую базу в последнем предложении. Сколько подлежащих и сказуемых она включает? Мы современники ракетных Летящих к Солнцу кораблей. А может взаправду обветшали А может вправду не необходимы И соловьев полночных трели И плеск волны и блеск луны?
Зимний лес описывается таким, каким видит его автор утром в окно. Основная мысль описания — показать, что лес очень изменился: «Какое великолепие и спокойствие! Бунин описывает только то, что можно увидеть из окна дома: небо над снегами, солнце за лесом, просеку, дорогу к дому, вершины сосен. Я бы нарисовал такую иллюстрацию: Ели и сосны в снегах, их вершины освещены солнечным светом. На земле лежит снег, а по нему проходит синяя колея санного следа. Синее небо и солнце за лесом.
Прилагательное бездонный нельзя употребить в данном контексте вместо его синонима глубокий. Упражнение 372, с. Как выглядят в заснеженном лесу кусты, кучи хвороста, пень, ветви елей? Какие слова и словосочетания помогают автору создать необычную картину леса в снегу? Определите стилистическую принадлежность текста. Красив лес в снегу! Жалкий кустик, в своём обычном виде похожий на растрёпанный веник, напоминает тут с силой вырвавшийся из-под запорошённой земли взрыв. Куча полусгнившего хвороста, загромоздившая крошечную полянку, похожа на перепутанное кружево, сплетённое рукою великана. Пень выглядывает из-под тучной чалмы. Еловые лапы — если приглядеться, каждая имеет свою физиономию, — прямо в глаза строят немые смешные рожи.
Всё необычно, с роскошью до безрассудства, с излишеством через край, со щедростью до отупения. Стиль текста — художественный. Кустик напоминает тут вырвавшийся из-под земли взрыв; куча хвороста похожа на перепутанное кружево, сплетённое рукою великана; пень надел чалму; еловые лапы — каждая имеет свою физиономию. Ответы к странице 9 Упражнение 373, с.
Картина «Оборона Петрограда» см. Дейнекой на фото в 1928 г. В 1942 г.
Назовите город, героической обороне которого посвящена картина, написанная Дейнекой в 1942 г. Кто из пионеров-героев Великой Отечественной войны прославился тем, что во время оккупации немецко-фашистскими войсками Киева спас знамёна двух советских стрелковых полков и в дальнейшем был удостоен за свой подвиг ордена Красного Знамени, став самым юным кавалером этой боевой награды? Среди частей Красной армии, отличившихся в тот день, был и 24-й пограничный полк, который охранял этот участок границы в 1941 г.
Автор использует и , свойственные именно поэтическим текстам. Также использованы тропы: "открытое небо" - это , "леса сквозят тишиной" - Особенность речи героев литературных произведений Прочитайте отрывок из "Сказки о тройке" А. Дополните комментарий. Авторы характеризуют героя через особенность его речи, которая выражается в использовании.
Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 648, с. 112
три часа назад. Пожаловаться. Сегодня поздравляя заинского ветерана ВОВ Анну Моисееву, пятилетняя воспитанница д/с «Теремок» Дарья Храмова прочитала отрывок из стихотворения Романа Рождественского. Главная» Русский язык» прочитайте отрывок из стихотворения И. Мазнина Походили, поболтали, посидели, помолчали оглянулись-утра нет говорят:"уже обед! Упражнение ай отрывок из из него побудительное предложение. крупный текст стихотворения вместе с классической музыкой и голосом диктора, который сопровождается картинами великих художников, позволит тебе выучить стихотворение гораздо быстрее! Решение на Задание 521 из ГДЗ по Русскому языку за 6 класс: Ладыженская Т.А. Условие. Прочитайте отрывок из стихотворения Ю. Яковлева. 7 класс Русский язык. Прочитайте отрывок из стихотворения Р. Рождественского «Весенний монолог».
Задание МЭШ
Указанные особенности эволюции политической мысли России находили выражение в конкретных политических теориях и действиях. В начале XIX в. Основу взглядов декабристов на общество и человека составили идеи просветительства о природном равенстве, о рабстве как результате нарушения естественного права. Декабристы призывали к созданию гражданского общества, положив в его основание соблюдение прав человека и гражданина. В «Русской правде» П. Пестеля выдвигались такие далеко идущие политические и социальные идеи, как отмена крепостного права, провозглашение России республикой, ликвидация сословий, свобода печати и вероисповедания, привлечение крестьян к управлению страной, неприкосновенность частной собственности.
Авторы характеризуют героя через особенность его речи, которая выражается в использовании. Соберите мозаику и прочитайте цитату Уильяма Шекспира о слове. Согласны ли Вы с ней?
Фигуры речи "Инстинкты склоняли нас к чтению, а не к действию.
Бальмонта «Август». Определите его тему и основную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных. Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты.
В последний раз, пред острием серпа, Красуются колосья наливные, Взамен цветов везде плоды земные.
Красив лес в снегу! Жалкий кустик, в своём обычном виде похожий на растрёпанный веник, напоминает тут с силой вырвавшийся из-под запорошённой земли взрыв. Куча полусгнившего хвороста, загромоздившая крошечную полянку, похожа на перепутанное кружево, сплетённое рукою великана.
Пень выглядывает из-под тучной чалмы. Еловые лапы — если приглядеться, каждая имеет свою физиономию, — прямо в глаза строят немые смешные рожи. Всё необычно, с роскошью до безрассудства, с излишеством через край, со щедростью до отупения. Стиль текста — художественный.
Кустик напоминает тут вырвавшийся из-под земли взрыв; куча хвороста похожа на перепутанное кружево, сплетённое рукою великана; пень надел чалму; еловые лапы — каждая имеет свою физиономию. Ответы к странице 9 Упражнение 373, с. Разделите его на два абзаца. Определите основную мысль текста.
Найдите описание неба. Спишите, расставляя недостающие запятые. Лиловое небо В декабре, если небо закрыто тучами, странно смеркается в хвойном лесу, почти страшно: небо наверху становится ровно лиловым, свисает, опускается и торопит спасаться, а то в лесу скоро начнётся свой, нечеловеческий порядок. Мы поспешили домой обратно по своей утренней дорожке и увидели на ней свежий заячий след.
Это значило, что зайцы3, у которых день наш считается ночью, а ночь — их трудовой день, встали с лёжки и начали ходить. Страшное лиловое небо в сумерках им было, как нам радостная утренняя заря. Варианты заглавия текста: «Сумерки в декабрьском лесу», «Люди и звери в зимнем лесу». Второй абзац текста начинается словами «Мы поспешили домой...
Основная мысль: для человека ночной лес наводит страх, а у зайцев ночь — их трудовой день.