В Казани родителей ученицы школы № 117, которые отказались писать заявление на изучение татарского языка их дочерью, уволили с работы, сообщается в паблике "Родительское сообщество Татарстана — РоСТ". Родительское сообщество Татарстана выступило с инициативой массовой отправки обращений родителей школьников к властям, чтобы в республиканских школах было введено пятидневное обучение в школах.
Рустаму Минниханову предложили ввести пятидневку в школах Татарии
Члены организации «Родительское сообщество Татарстана» добились проведения экспертизы слов министра образования Рафиса Бурганова о воздействии школьных учителей на родителей. Раис Татарстана Рустам Минниханов вручил государственные награды Российской Федерации и Республики Татарстан в Казанском Кремле. мера морального воздействия - для того, чтобы родители прекратили заниматься воспитанием своих детей, объединяя усилия в родительских сообществах. Узнайте актуальную информацию о мерах поддержки и мероприятиях, посвященных Году семьи в Татарстане.
Родителей — на колени: глава Минобра Татарстана превзошел предшественника
Родительское сообщество обвинило Татарстан в попытке обмана минпросвещения России. Русскоязычные родители Татарстана. Родительское сообщество русскоязычных родителей. Решение Минобороны РФ о возвращении отцов троих и более детей воспринято родительским сообществом Татарстана крайне положительно.
В рамках Года семьи в Черемшанской ЦРБ провели лекцию для будущих мам
Мухаметшина с просьбой провести журналистское расследование по факту ее неправомерного, как она считает, преследования за незаконную предпринимательскую деятельность. В результате проведенного журналистского расследования было установлено следующее: В 2012-м году на территории женского отделения Альметьевского медресе им. Ризаэтдина Фахретдина ул. Волгоградская, 24 силами меценатов из числа мусульман на месте одноэтажного заброшенной полуразвалившегося постройки было построено двухэтажное здание. В нем был открыт Центр по изучению Корана для дошкольников "Тахфиз". Все расходы по содержанию здания, приобретению книг и учебных материалов, обеспечению продуктами, медикаментами и пр. Однако в апреле 2013 года грянули большие перемены в руководстве Духовного Управления мусульман РТ. Эти изменения отразились и на деятельности данного центра. Один за другим стали назначаться и меняться имамы-мухтасибы и директора Альметьевского исламского медресе.
По мнению заявительницы, каждый из них видел в восстановленном здании лакомый кусок, мечтая заполучить его в собственность мухтасибата. В 2014 году новый имам-мухтасиб, занимавший также должность директора медресе, принял решение о закрытии центра "Тахфиз" под предлогом того, что земля по документам принадлежит мухтасибату, а значит, и любая недвижимость должна перейти в его собственность. Несмотря на ощутимое недовольство по этому поводу со стороны родительского сообщества г. Альметьевска, дети, изучавшие Коран, были в итоге лишены возможности получать необходимые знания. В связи с этим группа родителей приняла решение, собрав средства на аренду здания, питание и зарплату преподавателям, об открытии автономной некоммерческой организации "Культурно-досуговый детско-юношеский центр "Развитие" АНО КДДЮЦ "Развитие". Центр очень быстро набирал популярность, большую часть финансовой поддержки оказывали родители. Для занятий в центре собралось более ста детей. Учебная программа "Развития" состояла как из светских, так и религиозных программ.
Преподаватели, работавшие с детьми, имели дипломы об окончании светских и религиозных вузов республики. Функционировали группы дневного пребывания, группы для занятий с детьми школьного возраста, имелась возможность саморазвития также и для взрослых. Однако, как сообщила заявительница, не прошло и года, как центр "Развитие" стал подвергаться планомерным проверкам и досмотрам со стороны представителей всевозможных структур: УВД, прокуратуры, Управления образования, Роспотребнадзора, МЧС, ФНС, комиссии по делам несовершеннолетних и т.
Формат события: неформальная беседа лидеров экспертного и родительского сообществ с участием руководства республики. Собрание транслируется в режиме онлайн. Дата проведения: 07 декабря 2017г. Участники собрания: около 5 000 человек: родителей — лидеров родительских сообществ, наставников, представителей предприятий и организаций из 45 муниципальных районов и городских округов Республики Татарстан.
Эксперты, педагоги, родители, представители органов государственной власти и блогеры постараются ответить на эти вопросы. На «Родительское собрание» приглашены министр образования и науки Республики Татарстан Ильсур Хадиуллин, заместитель министра молодежи Республики Татарстан Алла Кондратьева, представители общественных организаций. Начало эфира 1 июня в 17:00.
Цель конференции — создание единого коммуникативного пространства для обсуждения возможностей развития, образования и социализации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, укрепления диалога между семьей и педагогической общественностью, поддержки инициативы родительских сообществ. Заместитель министра труда, занятости и социальной защиты РТ Юлия Абдреева отметила необходимость выявления и поддержки опыта организации работы родительской общественности по формированию системы сопровождения особенных детей. Наиболее активным родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, вручили благодарственные письма.
«Кто кого воспитывает?»: о чем говорили на форуме «Родные – Любимые» в Казани
«Родительское сообщество Татарстана» добилось проверки речи министра образования Рафиса Бурганова на Августовской конференции работников образования. По словам Загретдинова, «Союз отцов» — это самое крупное родительское сообщество Татарстана, он вел и будет вести пропаганду ценностей традиционной российской семьи. Отреагировали на "предостережение" и в общественном объединении "Родительское сообщество Татарстана" (РОСТ), некоторые активисты которого давно перевели своих детей на семейное обучение.
Родители выступили против шин в детсадах
Какой родители видят безопасную школу, как предотвратить конфликты между детьми, кто должен обучить ребенка правилам поведения в опасной ситуации. Эксперты, педагоги, родители, представители органов государственной власти и блогеры постараются ответить на эти вопросы. На «Родительское собрание» приглашены министр образования и науки Республики Татарстан Ильсур Хадиуллин, заместитель министра молодежи Республики Татарстан Алла Кондратьева, представители общественных организаций.
Семьи Татарстана посетили лекцию от детского подросткового психолога, арт-терапевтаЗульфиры Болатовойна тему «Институт семьи в современном обществе, особенности воспитания детей в новых условиях», а параллельно с этим прошла творческая встреча «Содружество поколений», которую провел директор консультативно-методического центра «Лесное чудо», кандидат педагогических наук и автор песенВладимир Дергунов. Здесь собрались более 200 участников. Мы выяснили, что сейчас всем не хватает обычного теплого общения. Мы спрашивали у родителей, какие темы должны быть освещены на мероприятии. Они ответили, что важно обсудить, как правильно воспитывать детей в современных условиях, как вовлечь детей в различные движения, каким образом выстраивают дети отношения в школе», — пояснила организатор форума, заместитель председателя совета «Движения первых» в РТЛяйсан Засыпкина. Завершился форум спектаклем «Волшебный подарок дружбы», который подготовили сами дети из «Движения первых».
И как с ним, таким, потом дальше работать? Другие возмущаются: "Презумпция виновности родителей? А в школе воспитание! В школах регулярно буллинг с громкими скандалами, детей бьют, в том числе учителя. Но в зоне риска — дети на СО! Рехнулись вкрай?
Думаю, казанцы поднимутся, их много на СО". Отреагировали на "предостережение" и в общественном объединении "Родительское сообщество Татарстана" РОСТ , некоторые активисты которого давно перевели своих детей на семейное обучение: "Вот тут мы смеемся… Что господа собираются пресекать такими предостережениями? Выбор семейной формы образования?
Кто взял на себя такую смелость и решил, что именно на нем должен закончиться род?! На нем язык должен закончиться, на нем культура должна закончиться. С какой стати?!
В дополнение она подчеркнула, что Бурганов образно употребил выражение «поставить на колени» в отношении родителей школьников, передает «Бизнес-Online». Кроме того, 17 сентября стало известно о смене пресс-секретаря министерства образования Татарстана.
Родительское сообщество Татарстана просит ввести пятидневку в школах республики
Активисты расценили его слова как превышение должностных полномочий и публичное унижение. Также они отметили возможное присутствие в речи министра факта дискриминации людей по национальному признаку. Речь идет, в частности, о фразе Бурганова о влиянии учителей на родителей: «... Поэтому я вас очень прошу, уважаемые коллеги, не надо говорить, что вы ничего не сможете. Когда надо, один классный руководитель может на колени поставить любого родителя…».
Всех детей. А теперь решение предлагают московские чиновники, рекомендуя делать школы приемлемыми но не хорошими и тем более не отличными для русскоязычных детей и неудовлетворительными для детей татароязычных. Проекты программ рекомендуют в национальных республиках делать школы с родным языком для всех, но количество уроков на этот предмет отводить минимальное. В школах с русским языком обучения — 2 урока в неделю, в школах с татарским языком обучения — 3 урока в неделю. Все это при шестидневном режиме обучения и отсутствии углубленного изучения других предметов. Выбор языка, изучаемого в качестве родного, по-прежнему за родителями.
При этом для детей других регионов школы рекомендуют создавать самые разные: и работающие по пятидневке, и работающие по шестидневке, и с родным языком, и без родного языка, и с углубленным изучением предметов, и со вторым иностранным для желающих. Как сообщила Демидова «Реальному времени», эти программы в куда большей степени нанесут удар не по школам с русским языком обучения, а по тем, которые раньше называли национальными: — И снова по учителям татарского языка, потому что у нас подавляющее большинство в школах с русским языком обучения по крайней мере по официальной версии выбрало татарский. Да и родной русский ведут переученные учителя татарского чаще всего. И тут сразу на треть количество уроков сократят. Часов станет меньше, нагрузку ниже ставки снижать нельзя. Что дальше? Увольнять учителей? Ситуацию прокомментировала другая родительница из Казани под ником Юлия Весна: — У нас чиновники далеки от реальности. Когда они о детях и удобстве других думали.
Тема встречи - «Культура безопасности». Какой родители видят безопасную школу, как предотвратить конфликты между детьми, кто должен обучить ребенка правилам поведения в опасной ситуации. Эксперты, педагоги, родители, представители органов государственной власти и блогеры постараются ответить на эти вопросы.
Проекты программ рекомендуют в национальных республиках делать школы с родным языком для всех, но количество уроков на этот предмет отводить минимальное. В школах с русским языком обучения — 2 урока в неделю, в школах с татарским языком обучения — 3 урока в неделю. Все это при шестидневном режиме обучения и отсутствии углубленного изучения других предметов. Выбор языка, изучаемого в качестве родного, по-прежнему за родителями. При этом для детей других регионов школы рекомендуют создавать самые разные: и работающие по пятидневке, и работающие по шестидневке, и с родным языком, и без родного языка, и с углубленным изучением предметов, и со вторым иностранным для желающих. Как сообщила Демидова «Реальному времени», эти программы в куда большей степени нанесут удар не по школам с русским языком обучения, а по тем, которые раньше называли национальными: — И снова по учителям татарского языка, потому что у нас подавляющее большинство в школах с русским языком обучения по крайней мере по официальной версии выбрало татарский. Да и родной русский ведут переученные учителя татарского чаще всего. И тут сразу на треть количество уроков сократят. Часов станет меньше, нагрузку ниже ставки снижать нельзя. Что дальше? Увольнять учителей? Ситуацию прокомментировала другая родительница из Казани под ником Юлия Весна: — У нас чиновники далеки от реальности. Когда они о детях и удобстве других думали. Высказалась на анонимных началах еще одна мать ученицы казанской гимназии: — Меня больше всего заботит право моего ребенка получить в школе те знания, которые позволят ему конкурировать с детьми из других регионов при поступлении в любой вуз страны, хоть в казанский, хоть в московский, хоть в петербургский. А оно уже нарушено, потому что в первые школьные годы количество часов на изучение важных предметов вроде русского языка и математики у нас урезалось в пользу родного языка.
В рамках Года семьи в Черемшанской ЦРБ провели лекцию для будущих мам
«Появление такого проекта, как „Родительское собрание“, внимание лично Вице-премьера Татарстана Лейлы Ринатовны [Фазлеевой, прим. Образование - 17 марта 2023 - Новости Казани - Прокуратура Татарстана вынесла предостережение министру образования и науки республики Рафису Бурганову, призывавшему учителей «ставить родителей на колени» ради изучения татарского языка. Образование - 17 марта 2023 - Новости Казани -
Родительские собрания
На сегодняшний день в Совете представлены 41 район из 45 районов Республики. Казани неустанно на протяжении двух лет ведут созидательную общественную деятельность, для формирования ответственного и позитивного родительства Республики. Основные направления деятельности Республиканского Совета родителей: Родительский контроль качества питания детей школьного возраста в общеобразовательных учреждениях. Реализация полномочий и послания Президента Российской Федерации В.
Открытый диалог с родителями. Встречи с родительской общественностью Республики Татарстан. Разработка информационно - методических материалов.
Реализация полномочий и послания Президента Российской Федерации В. Открытый диалог с родителями. Встречи с родительской общественностью Республики Татарстан. Разработка информационно - методических материалов. Проект: Повышения уровня собственных и родительских компетенции. Проект "Делюсь своим опытом".
Учимся и учим профессиональным современным навыкам.
Руководство министерства отнеслось лояльно, они поддержали нас. Мы вносили и свои предложения, советовались, просили помощи. Это была совместная и слаженная работа, где присутствовали чиновники, общественные организации, родители, директора школ. На сегодняшний день могу сказать, что прошлый учебный год был плодотворным — мы смогли в республике организовать родительское участие в контроле питания детей.
Я не люблю слово «контроль» и стараюсь его не использовать. Все-таки мы - не надзорный орган, а организация, в которой родители работают на благо детей и их воспитания, а также для улучшения атмосферы пребывания детей в школе. Расскажите, как это происходило? Ведь у всех вкусы разные, на всех не угодишь. Нужно было прийти к компромиссу, снизить число жалоб и возражений вокруг питания в школе, а также донести до родителей и детей тот факт, что готовят в школьных столовых по стандартам.
Родители приходят в столовую, где четко распределены места, в которых им можно или нельзя присутствовать. Они проверяют контрольное блюдо, обращают внимание на пищу, которые едят дети, слушают, о чем, они говорят за столами, проверяют дресс-код повара. У нас есть определенные регламенты и алгоритмы действий, с разработкой которых помогло - Любой родитель может проконтролировать, что ест его ребенок в школьной столовой? Как регулируете поток желающих проверить питание? Выступил ли родительский совет с какими-либо инициативами?
Привлекали ли вас как экспертов по разработке мер безопасности? Потому что мы не поддавались панике, эмоциям и провокациям, не придерживались никаких мемов и хайпов, а старались сгладить этот накал. Мы были напуганы, расстроены и сильно переживали. Родители задавали нам различные вопросы. Мы старались всех выслушать и успокоить.
Мы не выступали с инициативами, потому что чиновники и без нас выступят с необходимыми мерами. Мы слушали, что говорят чиновники, директора школ и дети. Сейчас в школах устанавливаются тревожные кнопки, ремонтируются ограждения и усиливается охрана. Какие еще меры необходимо предпринять? Хотелось бы еще, чтобы чиновники обратили внимание на то, что в школах катастрофически не хватает психологов.
Их нет и в сельских школах, потому что заработная плата очень низкая. Я бы порекомендовала, чтобы педагоги тоже стали компетентны в психологических вопросах и могли обнаружить проблему на ранних этапах. Тогда можно было бы оперативно обратиться к родителям и посоветовать им, что делать с ребенком. Как воспринял ли эту информацию родительский совет и сами родители? Наверно, я буду всегда соглашаться с тем, что все начинается с семьи.
Все эти тревожные маркеры, которые показывает ребенок, созревают дома, в семье. Родители должны участвовать в воспитании своих детей с малого возраста, и всю эту ответственность несут они. Считаю, что здесь имеет место недовоспитание в семье.
Хорошая планировка распашонка , 52 кв. В хорошем состоянии. Продает хозяин. Квартира порядочной семье на длительный срок. ЖК Салават купере. В квартире есть мебель для проживания. На долгий срок сдается комната в общежитии на улице Бр.
Имеется вся необходимая мебель, холодильник, стир. Рядом метро, рынок, магазины.
В Татарстане запустят проект «Родительское собрание»
Представители «Родительского сообщества Татарстана» (РоСТ) призывают родителей школьников отправить обращение властям с требованием ввести пятидневную учебную неделю. Общественное объединение "Родительское сообщество Татарстана (РоСТ)" не зарегистрировано в реестре некоммерческих организаций, сообщили "" в управлении Минюста России. Родительское сообщество русскоязычных родителей.
В Татарстане запустят проект «Родительское собрание»
И непременно уважать. На деле бывает по-разному. Мы обычные люди. Иногда у нас не хватает сил и нервов.
Согласно ему, можно будет привлекать школьников к общественно полезному труду без разрешения родителей. Опрошенные «Вечеркой» эксперты разошлись в оценках инициативы законодателей - хоть у идеи и есть сильные стороны,...
Менделеева при участии Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. Одной из ключевых тем конференции стало восстановление многодетной семьи как социальной нормы при проведении государственной демографической политики. На пленарных заседаниях обсуждены важные направления работы, такие как тезаурус многодетности в свете демографической политики, патронаж как технология гармонизации демографических целей общества, государства, бизнеса и гражданина, корпоративные инвестиции в многодетность, а также презентацию индекса национальной силы.
Встречи с родительской общественностью Республики Татарстан. Разработка информационно - методических материалов. Проект: Повышения уровня собственных и родительских компетенции. Проект "Делюсь своим опытом". Учимся и учим профессиональным современным навыкам. Семья и преемственность поколений. Сохранение семейных ценностей.