Что такое культура Однкр? Под культурой понимают исторически определённый уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях. Что такое ОДНКР и как его расшифровать. Новости. Новости. Отзывы и предложения. ОДНКР – это сокращение от «Основы духовно-нравственной культуры России», предмет, изучаемый в школе в 5 классе. Разработка урока по предмету ОДНКР 5 класс по учебнику Н.Ф. Виноградовой: "В труде красота человека".
Основные задачи и цели предмета ОДНКНР
При этом в обязательную программу 5-9 классов они все же входили. Дети изучали эту тему либо непосредственно на тематических занятиях, включенных в часть учебного плана, либо в составе других предметов и предметных областей, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания, либо в формате внеурочной деятельности. Курс, как правило, вели учителя-предметники по гуманитарным дисциплинам, прошедшие повышение квалификации по преподаванию ОДНКНР. Как будет оцениваться данный предмет, сколько учебных часов в неделю он будет занимать и за счет каких дисциплин эти часы будут выделяться, пока не разъясняется.
Развитие познавательной активности в области ознакомления с культурными основами многонационального народа российского государства, расширение кругозора в области традиций, обычаев, нравственных ориентиров деятельности отдельных народов. Развитие навыков практического использования знаний в области культуры. Развитие интереса учащихся к истории формирования российского государства, отдельных регионов, наций и народностей. Формирование осознанного отношения к культуре и духовно-нравственным ценностям народов, как к основе благополучного развития общества, отдельных регионов, страны, фундамента оптимального сосуществования народов страны и всей планеты. Закрепление в сознании, что нравственное развитие и совершенствование лежит в основе положительного межличностного взаимодействия, межличностного общения и сосуществования граждан. Воздействие на эмоциональную сторону личности учащихся через компоненты культуры отдельных наций, к которым они принадлежат.
О любви и милосердии в разных религиях. Семейные ценности в православии, буддизме, исламе, иудаизме. Взаимоотношения членов семьи. Отражение ценностей семьи в фольклоре разных народов. Семья — первый трудовой коллектив. Раздел 3.
Религия и культура Роль религии в развитии культуры. Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры общества. Культурное наследие христианской Руси. Принятие христианства на Руси, влияние Византии. Христианская вера и образование в Древней Руси. Великие князья Древней Руси и их влияние на развитие образования.
Православный храм внешние особенности, внутреннее убранство. Духовная музыка. Богослужебное песнопение. Колокольный звон. Особенности православного календаря. Культура ислама.
Возникновение ислама. Успехи образования и науки. Вклад мусульманской литературы в сокровищницу мировой культуры. Декоративно-прикладное искусство народов, исповедующих ислам. Мечеть — часть исламской культуры. Исламский календарь.
Иудаизм и культура. Возникновение иудаизма. Тора — Пятикнижие Моисея. Синагога — молельный дом иудеев. Особенности внутреннего убранства синагоги. Священная история иудеев в сюжетах мировой живописи.
Еврейский календарь. Культурные традиции буддизма. Распространение буддизма в России. Культовые сооружения буддистов.
Главный результат — реализация задач урока. Научите коллег формулировать конкретные и реальные цели, внедрять эффективные приемы для получения от учащихся обратной связи. Оцените эффективность проведения урока по таким показателям: побуждение учащихся к активной работе в течение занятия; организация самостоятельной работы; развитие мотивации и познавательного интереса; овладение детьми новыми содержательными элементами и способами действий. Используйте для анализа занятий технологическую карту, которая включает оценивание результативности по таким направлениям: Личностные качества учителя, которые он проявил на уроке: Владение темой и общая эрудиция. Уровень профессионального мастерства. Особенности речи — темпа, образности, интенсивности, грамотности.
Стиль общения со школьниками — тактичный, вежливый, партнерский, наставительный, поучающий, безапелляционный. Внешний вид и особенности поведения — жестикуляция, мимика, культура общения. Характеристики обучающихся: Уровень познавательной активности, степень самостоятельности и творческого подхода. Общие и специальные умения и навыки — развитие в течение урока. Умение работать в группах, взаимодействовать с коллективом при выполнении заданий. Уровень дисциплинированности и поведение учащихся. Степень мотивированности и организованности. Содержание работы учителя и детей: Доступность излагаемого материала. Посильность освоения практическими умениями и навыками.
Основы духовно-нравственной культуры народов России 2024—2025
Главная» Сведения об образовательной организации» Образование» ОДНКР 5-6 КЛАССЫ (ФГОС 2021, ФОП ООО). Что такое научный стиль речи в русском языке: определение и особенности. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Что такое однкр предмет в школе. Этот предмет изучается в количестве 34 часов в год — 1 урок в неделю. Расшифровка и смысл обозначения ОДНКР в 5 классе объясняют, что в этом учебном году ученики будут учиться не только через традиционные формы работы, но и с использованием новых подходов к организации учебного процесса.
Концепция предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
Решение Минпросвещения исключить отдельное преподавание в школах предмета "Основы духовно-нравственной культуры народов РФ" фактически лишит учеников полноценных знаний об основных нормах морали, нравственности и духовных идеалах, что особенно в нынешних условиях недопустимо. Такое мнение высказал патриарх Московский и всея Руси Кирилл на внеочередном съезде Всемирного русского народного собора. Кто же так вот берет и выкидывает все? Поэтому, я думаю, это сейчас должна быть очень важная наша с вами работа, направленная на то, чтобы предотвратить такого рода волюнтаризм, ведь исключение этого преподавания действительно подрывает культурное, духовное самосознание нашего народа и даже политическое самосознание", - сказал патриарх, обращаясь к участникам съезда.
Но есть ещё одна причина, затрудняющая речевое общение детей и родителей, — недостаточно общих тем, мало содержания для прямого личностного общения. Разговор между родителями и детьми занимает считанные минуты в день, но при этом они вместе проводят у телевизора по нескольку часов.
Это тоже общение, но опосредованное, бессловесное. Новый учебный курс позволяет заметно расширить содержание речевого общения родителей, других взрослых и детей благодаря своему нравственно ориентированному характеру. Взрослым вне школы сложно общаться с детьми на темы решения математических задач или правильного выполнения упражнений на уроках физкультуры. Но у каждого взрослого человека есть уникальный опыт жизни, собственная жизненная история, знание добра и зла. Нравственные уроки жизни человека, народа и человечества как раз и составляют основное содержание нового предмета.
Уделите время ребёнку. В выходные дни прочтите пройденные за неделю уроки, их всего два. Наверняка у вас будет, что добавить к их содержанию. Задайте ребёнку несколько вопросов. Пусть он говорит, высказывается, раскрывает себя в вопросах духовности и нравственности.
Пусть он видит, что это важно для вас. Говорите и вы с ним о жизни, о людях, об отношениях между людьми. Говорите как можно больше. Глубокий постоянный психологический контакт с ребёнком — универсальное требование к воспитанию, которое в одинаковой степени может быть рекомендовано всем родителям. Именно ощущение и переживание контакта с родителями даёт детям возможность почувствовать и осознать родительскую любовь, привязанность и заботу.
Для младшего подростка — это ещё и способ почувствовать себя взрослым в общении со значимым взрослым на взрослые темы, особенно если такое общение будет не назидательным, а доверительным, диалоговым. Диалог — это игра двух умных, благожелательно настроенных друг к другу людей. Играйте с вашим умным ребёнком, а не читайте ему нотаций. Наиболее существенная характеристика диалогичного воспитывающего общения заключается в установлении равенства позиций ребёнка и взрослого. Достичь этого в повседневном семейном общении с ребёнком непросто.
Обычно стихийно возникающая позиция взрослого — позиция «над» ребёнком. Взрослый обладает силой, опытом, независимостью — ребёнок физически слаб, неопытен, за висим, подвержен негативному влиянию. Но родителям необходимо постоянно стремиться к тому, чтобы ребёнок играл активную роль в процессе воспитания. Мы привыкли в своих воспитательных усилиях руководствоваться здравым смыслом, раз и навсегда найденными методами. Но времена изменились, изменилась наша жизнь, должны меняться и мы сами.
Равенство позиций в диалоге достигается в том случае, если родители стараются видеть мир в самых разных его формах глазами своих детей. Контакт с ребёнком как высшее проявление любви к нему следует строить, основываясь на постоянном, неустанном желании познавать своеобразие его индивидуальности. Попытка встать на позицию ребёнка вовсе не означает попустительства или оправдания безнравственного поведения.
Участник образовательных отношений — это вы, и именно вы решаете, что туда включать или не включать. Для нас эти нормы бессмысленны. Потому что всё, что интересует СОшника — это ограничить неуёмные аппетиты школы на промежуточной аттестации четкими требованиями государства к каждому году. В прошлые фгосах и этих требований не было, одни общие слова.
Теперь конкретизации добавилось, но она нам не пригодится. Мы сдаем аттестацию за конкретный год. Аттестация за все годы например, за 5 лет с 5 по 9 класс — это государственная итоговая аттестация ГИА , а не промежуточная аттестация которая за один год, переводная в следующий класс , и учителя это путают. Школы в своих требованиях давно перегибают палку.
Данный учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». Программа курса рассчитана на 34 учебных часа по 1 часу в неделю.
Реализация планируемых результатов обучения по ОРКСЭ/ОДНКНР
Что такое научный стиль речи в русском языке: определение и особенности. это общественное движение, объединяющее поклонников музыкального искусства. Новости Открыта запись на курс о духовно-нравственном воспитании ребенка в ДОО! МБОУ гимназия №3 Пролетарск Ростовская область Минобрнауки России разъяснило особенности обучения в школах основам религиозных культур и светской этики. Новости : Предмет является смысловым продолжением курса "Основы религиозных культур и светской этики", который изучается в четвертых классах и включает шесть модулей по выбору: основы православной культуры, основы исламской культуры.
В школах с 2023 года появится предмет "Основы духовно-нравственной культуры народов России"
| Зачем нужно Однкр | Главная» Новости» Что такое однкр. |
| Банк документов | ОДНКР также помогает оценить качество и результаты образовательного процесса, а также выявить проблемы и недостатки в системе обучения, чтобы адаптировать и совершенствовать образовательные программы. |
| ОРКСЭ и ОДНКР / Муниципальное бюджетное образовательное учреждение | Что такое ОДНКР предмет в школе. Школьный предмет ОДНКНР расшифровка. |
| 3 урок. Католичество на территории России. ОДНКР. | основы духовно-нравственной культуры народов России - предмет, который преподается в средней школе. |
Однкр что за предмет - 87 фото
Сеансы проводятся регулярно, чтобы достичь наилучшего результата. Важно отметить, что ОдНКР не заменяет традиционные методы реабилитации, а дополняет их. Комплексный подход, включающий физические упражнения, массаж и другие методы, позволяет достичь наилучших результатов в реабилитации. ОдНКР — это инновационная технология, которая меняет жизнь людей, помогает им вернуться к привычной деятельности и наслаждаться полноценной жизнью. Главной задачей ОдНКР является создание благоприятного инвестиционного климата и условий для развития бизнеса в России. ОдНКР помогает предпринимателям и организациям разобраться в законодательстве, получить ответы на вопросы и консультацию по вопросам, касающимся регулирования и нормирования деятельности.
Также ОдНКР предоставляет информацию о планируемых изменениях в законах и нормативных актах, что позволяет предпринимателям заблаговременно адаптироваться и принять меры для соблюдения новых требований. Преимущества ОдНКР: 1. Централизованная платформа для получения информации о нормативно-правовом регулировании. Возможность получить консультацию от опытных специалистов. Быстрое получение информации и ответов на вопросы.
Возможность получить информацию о планируемых изменениях в законах и нормативных актах. Цель ОдНКР заключается в том, чтобы предоставить высококачественную и актуальную информацию для бизнеса, которая поможет снизить риски и обеспечить соблюдение требований законодательства. ОдНКР стремится сделать процедуры нормативно-правового регулирования простыми и понятными для предпринимателей, чтобы улучшить инвестиционный климат и стимулировать развитие экономики России. ОдНКР осуществляет контроль за соблюдением налогового законодательства и правильным уплатой налогов гражданами и организациями. Налоговый администрирование.
ОдНКР осуществляет процесс сбора налогов, включая выставление счетов, взимание налоговых платежей и проведение проверок налоговой отчетности. Разработка налоговой политики. ОдНКР участвует в разработке и совершенствовании налоговой политики государства, предлагая изменения в налоговое законодательство и анализируя экономические и социальные последствия таких изменений. Предоставление информации и консультирование. ОдНКР предоставляет гражданам и организациям информацию о налоговых законах и процедурах, а также консультирует по вопросам налогообложения.
Содействие в решении налоговых споров. ОдНКР участвует в решении налоговых споров, разрешая конфликты между налогоплательщиками и налоговыми органами.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Курс нацелен на формирование у школьников представления о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, воспитание толерантности, развитие способности самоопределения, осознанного выбора мировоззрения. Все модули нового курса носят светский, культурологический характер и преподавание его возложено в соответствии с нормативными документами на учителей общеобразовательных школ, обучившихся по специальным образовательным программам повышения квалификации.
Наряду с этим в «Концепции преподавания «Основ духовно-нравственной культуры народов России»» говорится о проблемах, связанных с относительно небольшим опытом преподавания данного курса. Это проблемы мотивационного характера, так как необходимо повысить интерес к данному предмету как в среде учащихся и педагогов, так и в обществе в целом. Это и проблемы содержательного характера: нужна единая федеральная программа, основанная на ценностно-мировоззренческом, культурологическом и историческом подходах. Программа обучения Программа изучения курса ОДНКНР построена таким образом, чтобы школьники могли систематизировать, расширить и углубить полученные ранее знания из общественно-научных дисциплин. Это касается знаний о структуре и закономерностях развития социума, о прошлом и настоящем родной страны, о духовно-нравственной культуре России. В материалах курса сочетается макроуровень Россия в целом как многонациональное государство с общероссийскими духовно-нравственными и культурными ценностями и микроуровень собственная идентичность обучающегося, осознанная им как часть малой Родины, семейных традиций, этнической и религиозной истории. Программа обучения в 5-м классе состоит из четырех тематических блоков. Второй блок «Семья и духовно-нравственные ценности» состоит из следующих тем: «Семья — хранитель духовных ценностей», «Родина начинается с семьи», «Традиции семейного воспитания в России», «Образ семьи в культуре народов России», «Труд в истории семьи», «Семья в современном мире».
Человек — творец культуры », «Личность и духовно-нравственные ценности». Четвертый блок «Культурное единство России» включает в себя следующие темы: «Историческая память как духовно-нравственная ценность», «Литература как язык культуры», «Взаимовлияние культур», «Духовно-нравственные ценности российского народа», «Регионы России: культурное многообразие», «Праздники в культуре народов России» и другие. Программа обучения в 6-м классе также состоит из четырех тематических блоков. В первом блоке «Культура как социальность» представлены темы: «Мир культуры: его структура», «История быта как история культуры», «Образование в культуре народов России», «Права и обязанности человека» и другие. Во втором блоке «Человек и его отражение в культуре» рассматриваются темы: «Каким должен быть человек? Духовно-нравственный облик и идеал человека», «Взросление человека в культуре народов России», «Религия как источник нравственности» и некоторые другие. Третий тематический блок «Человек как член общества» включает в себя темы: «Труд делает человека человеком», «Подвиг: как узнать героя? В четвертом блоке «Родина и патриотизм» ученики будут изучать следующие темы: «Гражданин», «Патриотизм», «Защита Родины: подвиг или долг?
ОРКСЭ, ОДНКНР
На сегодняшний день для эффективного духовно-нравственного образования, мало разъяснения, что такое ОДНКНР, важны следующие структурно-содержательные компоненты. Статья автора «Учительская» в Дзене: Преподавание предмета нацелено на развитие личности школьника, в том числе духовно-нравственное. Официальная группа, в которой команда ОК публикует: 1. Актуальные новости, анонсы обновлений ОК 2. Инструкции к различным сервисам 3. Тематические конкурсы, в которых можно выиграть «Всё включено».
ОРКСЭ, ОДНКНР
Что такое ОДНКР и как его расшифровать. ОДНКР (Общегосударственная Дистанционная Национальная Контрольная Работа) — это система, разработанная для проведения контрольных работ и экзаменов в формате онлайн. Что это такое и как выбирать? В школах с 1 сентября 2012 года для всех учащихся 4-х классов общеобразовательных учреждений введен предмет — ОРКСЭ (Основы религиозных культур и светской этики). Официальная группа, в которой команда ОК публикует: 1. Актуальные новости, анонсы обновлений ОК 2. Инструкции к различным сервисам 3. Тематические конкурсы, в которых можно выиграть «Всё включено». Главная» Новости» Что такое однкр. Рабочие программы по предметам ОДНКР и ОРКСЭ.
В школах с 2023 года появится предмет "Основы духовно-нравственной культуры народов России"
Зачем нужно Однкр. Курс ОДНКНР (Основы духовно-нравственной культуры России) является обязательным предметом для всех обучающихся с 5 по 9 класс. Учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» появится с 2023 года, его будут вводить в программы постепенно и проводить для учеников 5–9-х классов, заявили в Минпросвещения. Если вам есть чем поделиться с редакцией Царьград Санкт-Петербург, присылайте свои наблюдения, вопросы и новости на нашу страничку в "Вконтакте" или на электронную почту spb@ Что такое однкр. Проект 4 класс ОДНКР храм. ОДНКР – это сокращение от «Основы духовно-нравственной культуры России», предмет, изучаемый в школе в 5 классе. ОРКСЭ и ОДНКР. Для родительского собрания.
Что такое Однкнр 5 класс?
| Что обозначает однкр? | Новости проекта. |
| Реализация планируемых результатов обучения по ОРКСЭ/ОДНКНР | Школьники вместе с учителями и родителями будут размышлять над важнейшими вопросами жизни: Что такое человек? |
В российских школах для учеников 5-9 классов введут предмет "Основы духовно-нравственной культуры"
Этика и нравственность как категории духовной культуры. Что такое этика. Добро и его проявления в реальной жизни. Что значит быть нравственным.
Почему нравственность важна? Самопознание практическое занятие. Автобиография и автопортрет: кто я и что я люблю.
Как устроена моя жизнь. Выполнение проекта. Труд делает человека человеком.
Что такое труд. Важность труда и его экономическая стоимость. Безделье, лень, тунеядство.
Трудолюбие, подвиг труда, ответственность. Общественная оценка труда. Подвиг: как узнать героя?
Что такое подвиг. Героизм как самопожертвование. Героизм на войне.
Подвиг в мирное время. Милосердие, взаимопомощь. Тема 17.
Люди в обществе: духовно-нравственное взаимовлияние. Человек в социальном измерении. Дружба, предательство.
Личные границы Этика предпринимательства. Социальная помощь. Проблемы современного общества как отражение его духовно-нравственного самосознания.
Асоциальная семья. Отражение этих явлений в культуре общества. Духовно-нравственные ориентиры социальных отношений.
Социальное служение. Общественные блага. Тема 20.
Гуманизм как сущностная характеристика духовно- нравственной культуры народов России. Истоки гуманистического мышления. Философия гуманизма.
Проявления гуманизма в историко-культурном наследии народов России. Социальные профессии; их важность для сохранения духовно-нравственного облика общества. Социальные профессии: врач, учитель, пожарный, полицейский, социальный работник.
Духовно-нравственные качества, необходимые представителям этих профессии. Выдающиеся благотворители в истории. Благотворительность как нравственный долг.
Меценаты, философы, религиозные лидеры, врачи, учёные, педагоги. Важность меценатства для духовно-нравственного развития личности самого мецената и общества в целом. Выдающиеся учёные России.
Наука как источник социального и духовного прогресса общества. Учёные России. Почему важно помнить историю науки.
Вклад науки в благополучие страны. Важность морали и нравственности в науке, в деятельности учёных. Моя профессия практическое занятие.
Труд как самореализация, как вклад в общество. Рассказ о своей будущей профессии. Родина и гражданство, их взаимосвязь.
Что делает человека гражданином. Нравственные качества гражданина Тема 26. Уважение к другим народам и их истории.
Важность патриотизма. Защита Родины: подвиг или долг? Война и мир.
Роль знания в защите Родины. Долг гражданина перед обществом. Военные подвиги.
Россия — наша родина. Государство как объединяющее начало. Социальная сторона права и государства.
Что такое закон. Что такое Родина? Что такое государство?
Необходимость быть гражданином. Российская гражданская идентичность. Гражданская идентичность практическое занятие.
Какими качествами должен обладать человек как гражданин. Моя школа и мой класс практическое занятие. Портрет школы или класса через добрые дела.
Человек: какой он? Его образы в культуре. Духовность и нравственность как важнейшие качества человека.
Тема Человек и культура проект. Итоговый проект: «Что значит быть человеком?
Потому что всё, что интересует СОшника — это ограничить неуёмные аппетиты школы на промежуточной аттестации четкими требованиями государства к каждому году. В прошлые фгосах и этих требований не было, одни общие слова. Теперь конкретизации добавилось, но она нам не пригодится. Мы сдаем аттестацию за конкретный год. Аттестация за все годы например, за 5 лет с 5 по 9 класс — это государственная итоговая аттестация ГИА , а не промежуточная аттестация которая за один год, переводная в следующий класс , и учителя это путают. Школы в своих требованиях давно перегибают палку. И никто не желает дать ясную картину базовых требований к каждому году. Чтобы второй иностранный уж точно нигде не фигурировал в обязательной части.
ОДНКР имеет несколько преимуществ. Во-первых, это удобство для учителей, так как позволяет им быть в курсе процесса обучения без необходимости находиться в классе. Во-вторых, это возможность для учеников самостоятельно работать и получать обратную связь от преподавателя. Также ОДНКР помогает сократить время на оценку работ и облегчает процесс коммуникации с родителями учеников. В итоге, ОДНКР является эффективным инструментом, который упрощает и улучшает образовательный процесс в 5 классе. Он позволяет учителям быть на связи со своими учениками и следить за их прогрессом, а также дает возможность ученикам самостоятельно работать и получать обратную связь от преподавателя. Расшифровка ОДНКР Однородные задачи и задания являются одним из основных компонентов учебного процесса в начальной школе. Они помогают ученикам развивать навыки решения простых и сложных задач, а также укреплять полученные знания в разных областях учебного материала. ОДНКР может включать в себя различные типы задач и заданий, такие как решение математических задач, анализ структурных данных, работа с графиками и таблицами, построение логических цепочек и другие.
Кто же так вот берет и выкидывает все? Поэтому, я думаю, это сейчас должна быть очень важная наша с вами работа, направленная на то, чтобы предотвратить такого рода волюнтаризм, ведь исключение этого преподавания действительно подрывает культурное, духовное самосознание нашего народа и даже политическое самосознание", - сказал патриарх, обращаясь к участникам съезда. В январе на федеральном портале проектов нормативных правовых актов был размещен приказ Минпросвещения, по которому, в частности, с 1 сентября 2025 года предлагается исключить предметную область "Основы духовно-нравственной культуры народов России", а также учебный предмет "Основы духовно-нравственной культуры народов России". Их могут интегрировать в учебный курс "История нашего края".
Что такое ОДНКР ?
Репин, К. Станиславский, Ш. Алейхем, Г. Уланова, Д. Шостакович, Р. Гамзатов, Л. Лихачев, С. Эрьзя, Ю.
Рытхэу и др. Человек — творец и носитель культуры. Вне культуры жизнь человека невозможна. Вклад личности в культуру зависит от ее таланта, способностей, упорства. Законы нравственности — часть культуры общества. Источники, создающие нравственные установки. Раздел 2.
Нравственные ценности российского народа «Береги землю родимую, как мать любимую». Представления о патриотизме в фольклоре разных народов. Герои национального эпоса разных народов Улып, Сияжар, Боотур, Урал-батыр и др. Жизнь ратными подвигами полна. Вклад народов нашей страны в победу над фашизмом. Память о героях — защитниках Отечества. В труде — красота человека.
Тема труда в фольклоре разных народов сказках, легендах, пословицах. Буддизм, ислам, христианство о труде и трудолюбии. Люди труда. Примеры самоотверженного труда людей разной национальности на благо родины землепроходцы, ученые, путешественники, колхозники и пр. Бережное отношение к природе. Одушевление природы нашими предками. Роль заповедников в сохранении природных объектов.
Заповедники на карте России, Среднего Урала. Семья — хранитель духовных ценностей. Роль семьи в жизни человека. Любовь, искренность, симпатия, взаимопомощь и поддержка — главные семейные ценности. О любви и милосердии в разных религиях.
Международное сотрудничество. ОдНКР сотрудничает с налоговыми органами других стран, обмениваясь информацией и знаниями в области налогообложения, преследуя цели предотвращения налоговых уклонений и мошенничества. Функции ОдНКР являются важными для обеспечения эффективной работы налоговой системы России и поддержания налогового порядка в стране. Как получить доступ и использовать ОдНКР ОдНКР Объединенная доска объявлений и нормативно-издательская система Казахстана представляет собой интернет-платформу, доступ к которой позволяет получать полезную информацию и выполнять различные операции в сфере нормативно-правовой деятельности.
Для того чтобы получить доступ к ОдНКР и начать его использовать, необходимо выполнить следующие шаги: 1. Для этого необходимо войти на официальный сайт и следовать инструкциям для заполнения регистрационной формы. В процессе регистрации потребуется указать необходимые контактные данные и выбрать учетную запись пользователя или организации. Аутентификация После успешной регистрации необходимо пройти процесс аутентификации. Для этого следует войти на портал, используя зарегистрированные данные — логин и пароль. Аутентификация позволяет подтвердить вашу личность и получить доступ к функциям и разделам ОдНКР. Поиск и получение информации После аутентификации вы можете использовать различные инструменты ОдНКР для поиска и получения нужной информации. Платформа предлагает широкий выбор функций: от просмотра актуальных нормативных документов до поиска и отслеживания определенных исходников законодательства. В зависимости от выбранной учетной записи, ваши возможности могут варьироваться в рамках предоставленных прав.
Управление учетной записью У ОдНКР есть функции и инструменты для управления учетной записью пользователя или организации. Вы можете изменить свои контактные данные, настроить оповещения о новых обновлениях документов, а также права доступа и настройки безопасности. Регистрация в системе Для успешной регистрации в системе рекомендуется: Выбрать уникальное имя пользователя: При регистрации в системе потребуется указать имя пользователя, которое будет использоваться для входа в систему. Рекомендуется выбирать уникальное имя, чтобы сохранить конфиденциальность аккаунта. Создать надежный пароль: Для защиты аккаунта рекомендуется использовать надежные пароли, содержащие как минимум 8 символов, включая буквы верхнего и нижнего регистра, цифры и символы. Избегайте использования простых или предсказуемых паролей, таких как «123456» или «password». Проверить правильность введенных данных: Перед отправкой регистрационных данных убедитесь, что вы правильно указали свое имя пользователя, пароль и другую необходимую информацию. Тщательно проверьте все поля, чтобы избежать опечаток и ошибок. Принять условия использования: Некоторые системы могут предлагать условия использования, которые необходимо прочитать и принять перед регистрацией в системе.
Убедитесь, что вы ознакомились с условиями использования и согласны с ними.
В статье:... Основной целью учебного предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» является формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России. Как расшифровывается Однкр? Основы духовно-нравственной культуры народов России преподаются в связи с тем, что данный предмет предусмотрен ФГОС. Минобр пояснил, что предмет необходим для формирования у школьника: основных моральных норм, общечеловеческих ценностей понятий о традициях и культуре народов России Как переводится предмет о днк?
Этот предмет расшифровывается как основы духовно-нравственной культуры народов России. Что такое о д н?
Тема 18. Духовный мир человека. Человек — творец культуры. Культура как духовный мир человека.
Реализация ценностей в культуре. Творчество: что это такое? Границы творчества. Традиции и новации в культуре. Границы культур. Созидательный труд.
Важность труда как творческой деятельности, как реализации. Тема 19. Личность и духовно-нравственные ценности. Мораль и нравственность в жизни человек. Взаимопомощь, сострадание, милосердие, любовь, дружба, коллективизм, патриотизм, любовь к близким. Тематический блок 4.
Культурное единство России Тема 20. Историческая память как духовно-нравственная ценность. Что такое история и почему она важна? История семьи — часть истории народа, государства, человечества. Важность исторической памяти, недопустимость её фальсификации. Преемственность поколений.
Тема 21. Литература как язык культуры. Литература как художественное осмысление действительности. От сказки к роману. Зачем нужны литературные произведения? Внутренний мир человека и его духовность.
Тема 22. Взаимовлияние культур. Взаимодействие культур. Межпоколенная и межкультурная трансляция. Обмен ценностными установками и идеями. При меры межкультурной коммуникации как способ формирования общих духовно-нравственных ценностей.
Тема 23. Духовно-нравственные ценности российского народа. Жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь, историческая память и преемственность поколений, единство народов России. Тема 24. Регионы России: культурное многообразие. Исторические и социальные причины культурного разнообразия.
Каждый регион уникален. Малая Родина — часть общего Отечества. Тема 25. Праздники в культуре народов России. Что такое праздник? Почему праздники важны.
Праздничные традиции в России. Народные праздники как память культуры, как воплощение духовно-нравственных идеалов. Тема 26. Памятники архитектуры в культуре народов России. Памятники как часть культуры: исторические, художественные, архитектурные. Культура как память.
Исторические здания как свидетели истории. Архитектура и духовно-нравственные ценности народов России. Тема 27. Музыкальная культура народов России. Музыкальные произведения. Музыка как форма выражения эмоциональных связей между людьми.
Народные инструменты. История народа в его музыке и инструментах. Тема 28. Изобразительное искусство народов России. Художественная реальность. Скульптура: от религиозных сюжетов к современному искусству.
Храмовые росписи и фольклорные орнаменты. Живопись, графика. Выдающиеся художники разных народов России. Тема 29. Фольклор и литература народов России. Пословицы и поговорки.
Эпос и сказка. Фольклор как отражение истории народа и его ценностей, морали и нравственности. Национальная литература. Богатство культуры народа в его литературе. Тема 30. Бытовые традиции народов России: пища, одежда, дом практическое занятие.
Рассказ о бытовых традициях своей семьи, народа, региона. Доклад с использованием разнообразного зрительного ряда и других источников. Тема 31. Культурная карта России практическое занятие. География культур России. Россия как культурная карта.