После уроков ребята заспорили о судьбе Сакрата,Сергей заявил,что Сакрат всё-таки должен был послушатся совета друзей и бежать из он был. После урока ребята говорили о судьбе Сократа Сергей заявил что Сократ все-таки должен быть послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы ведь он был осужден несправедливо Это скорее выяснились Какой ответ ты дал бы Сергею учить и при этом мнение своего Сократа.
После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ все- таки должен...
Вход Регистрация Опубликовано 02. Сергей заявил, что Сократ все- таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Ведь он был осужден несправедливо. И это вскоре выяснилось.
Закон — свод обязательных норм и правил, регулирующих общественные отношения. Закон в юриспруденции — в узком смысле нормативный правовой акт, который принимается представительным законодательным органом государственной власти в особом порядке, регулирует определённые общественные отношения и обеспечивается возможностью применения мер государственного принуждения.
Кроме того, в широком смысле под законом понимается любой нормативно-правовой акт, действующий в рамках конкретной правовой системы. Опричнина — часть государственной политики в Русском государстве с 1565 по 1572 годы, состоявшей в реализации чрезвычайных мер, конфискации феодального имущества и земель в пользу государства, снижении боярско-княжеской власти и укрепления централизации государства. Главная цель опричнины — уничтожить остатки феодальной раздробленности, подорвать основы боярско-княжеской независимости — не была достигнута. В результате этого: На западе войска Речи Посполитой успешно оттеснили русских. Ливонская война была окончена с незначительными достижениями русских; Шведские войска захватили Нарву, Копорье и др.
Обсудим вместе 1. Зачем, по твоему мнению, нужно изучать законы? Законы разрешают, допускают или запрещают человеку совершать какие-либо действия. Законы нужны для соблюдения порядка. Чем грозило государству отсутствие законной власти?
В государстве был бы хаос и беззаконие. Люди бы не придерживались никаких законов и действовали лишь в своих интересах, без боязни будущих последствий. Соседние государства, скорее всего, пошли бы войной на наше государство и разорили его. Почему можно говорить о том, что законы помогают установить справедливость в обществе? Если бы не было законов общество бы разделилось, наступил бы хаос, человек мог бы убивать и грабить без последствий, не опасаясь, что его накажут.
Почему Сократ отказался бежать из тюрьмы? Почему афиняне поставили памятник Сократу? Они хотели воздать должное его философским заслугам или его верности закону? Как ты думаешь? Сократ отказался бежать из тюрьмы, потому что он был блюстителем законов, уважал законы.
Афиняне поставили памятник Сократу, потому что они, раскаявшись в содеянном, решили оставить память потомкам и запомнили его как великого философа и человека верного законам. Проверим себя 1. Почему человеческому обществу нужен порядок? Как его установить?
И это мы затрагиваем только область образования!
А что если спросить у самого себя "как развивалась бы военная отрасль, если бы у нас не было образования? За образованием-будущее. На протяжении всех лет, как только появился человек, он стремился развиваться. И какого результата он достиг? Сейчас, мы имеем крышу над головой, нас защищает наша страна, у нас есть постоянная работа и самое главное у нас есть еда и не обязательно за нее убивать кого-либо.
Все стало так просто, если сравнить с тем, что было тысячу лет назад? Были войны, голод, беднота, болезни.
Вопросы и ответы После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ все- таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Ведь он был осужден несправедливо. И это вскоре выяснилось.
После урока ребята говорили о судьбе сократа?
| после урока ребята разговаривали о доле Сократа Сергей заявил что Сократ | 1. На суде, Сократ должен был отстоять свои права, а из тюрмы бежать нельзя. |
| После урока ребята говорили о судьбе Сократа. - вопрос №906050 от tattysg 23.12.2020 21:47 | 2. Ребята как-то заспорили. Лена сказала, что закон нельзя нарушать потому, что это нарушает справедливость. Борис ответил ей: "Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе". |
| После урока ребята говорили о судьбе Сократа | После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. |
| ГДЗ Стр. 101 Обществознание 7 класс Боголюбов | Учебник | Сергей заявил, что Сократ всё-таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. |
| После урока ребята говорили о судьбе Сократа | После урока ребята говорили о судьбе Сократа. |
27 апреля, Всероссийский урок по основам безопасности жизнедеятельности.
Я их уже ставлю! На колени всех ставлю! Встреча с русской диаспорой Всю перепалку снимали одноклассники спорщика. После, как водится, видео попало в социальные сети. Взрослые и дети стали вспоминать другие истории с участием мальчика. Дальше пошли воспоминания о подобных конфликтах.
Слово за слово — в конечном счёте, скандал разгорелся нешуточный. Состоялся конфликт между учеником и учителем. Сотрудниками Управления образования приняты оперативные меры по недопущению его развития. Прошу не поддаваться провокациям и доверять официальным источникам. Держу ситуацию на контроле", - сказал глава администрации Батайска Роман Волошин.
Представители "Русской общины" пришли к школе поговорить. Было неясно, какие именно меры были приняты. Потом к школе пришли представители "Русской общины". Пришли поговорить. И этот разговор состоялся.
Несмотря на то, что, например, телеграм-канал Baza пытался представить наших людей, как злодеев: "Школу в Батайске окружили мужчины из "Русской общины": они пришли на сходку из-за конфликта учительницы с девятиклассником на самом деле, с пятиклассником - ред. Отучившихся в первую смену не выпускали, а вторую смену попросили подождать на улице. Причиной стали мужчины, которые пришли разбираться с девятиклассником, поругавшимся с учительницей русского языка". В конечном счёте, и Baza пришлось признать, что разговор получился объективным: "По словам директора школы, конфликт быстро разрешился. Общинники, полицейские и сотрудники администрации продолжили разговор в кабинете директора и больше не имеют никаких претензий.
Школа снова функционирует в нормальном режиме".
В результате дискуссии, дети пришли к выводу, что судьба Сократа стала примером борьбы за свои убеждения, независимо от последствий. Они отметили его решительность и мужество, которые заслуживают восхищения и уважения.
Таким образом, обсуждение судьбы Сократа после урока помогло ребятам увидеть важность честности и отстаивания своих истинных убеждений. Они осознали, что настоящий лидер не боится выражать свое мнение и действовать в соответствии с ним. Это было не только интересным уроком в истории, но и важным уроком в жизни.
Оцените статью.
Цель урока заключалась в том, чтобы учащиеся школы получили дополнительные знания по безопасному поведению в повседневной жизни, а также при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций. Ребята узнали, что им на помощь в сложных и опасных ситуациях придут подготовленные специалисты, профессионалы, умело применяющие специальную технику и оборудование. Однако опасные ситуации могут возникнуть внезапно, а жизнь и здоровье людей будут зависеть от них самих.
Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Дин Ульяна. Я поддерживаю мнение Сергея. И считаю, что личная безопасность выше и ценнее чем политические происки. И потому при всем уважении к мнению Сократа думаю, что живым он бы смог сделать еще больше. Мы потеряли больше со смертью Сократа!
После урока ребята говорили о судьбе сократа — простое объяснение для школьников
После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ всё−таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. symasoiti почемучка. После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. 1. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. После урока ребята г Ответить. Получить ответ за 25 ₽. После урока ребята г Ответить. Получить ответ за 25 ₽. Кроме того, Сократ считал, что смерть не является концом жизни, а переходом в другое состояние.
Суд над Сократом: Позор Древних Афин
1. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ всё-таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Виктор говорит: " Справедливость требует ограничения свободы." Лучший ответ на вопрос «1. после урока ребята заспорили о судьбе Сократа. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ всё−таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Спрашивает Кокотеев Дмитрий. После урока ребята говорили о судьбе сократа Сергей заявил что Сократ всё-таки должен был. Я поддерживаю мнение Сергея. И считаю, что личная безопасность выше и ценнее чем политические происки. И потому при всем уважении к мнению Сократа думаю, что живым он бы смог сделать еще больше. Мы потеряли больше со смертью Сократа!
Остались вопросы?
| После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ | таки послушался совета своих друзей и нарушил закон, убежав из-под стражи, то тем он бы перечеркнул все то, что ранее говорил молодым людям о верховенстве закона в жизни. |
| Учительница записала обращение после спора со школьником, кричавшим: "Я русских ставил на колени" | таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. |
После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ все- таки должен...
1. На суде, Сократ должен был отстоять свои права, а из тюрмы бежать нельзя. таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Сократ решил поступить так, как его осудил закон.т. е он с ним сагласился.
после урока ребята разговаривали о доле Сократа Сергей заявил что Сократ
И это вскоре выяснилось. Какой ответ ты дал бы Сергею? Учти при этом мнение самого Сократа. Ответ от учителя Я бы ответил Сергею, что Сократ не мог пойти на компромисс со своими принципами и бежать из тюрьмы, даже если он был осужден несправедливо.
Сократ считал, что главное в жизни — это следовать своей совести и истине, а не приспосабливаться к общественным нормам и ожиданиям.
Если тебя приговорили к смертной казни хоть может ты и невиновен то все равно должен подчиниться. Не нашел нужный ответ?
Если ответ по предмету Обществознание отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.
И это мы затрагиваем только область образования!
А что если спросить у самого себя "как развивалась бы военная отрасль, если бы у нас не было образования? За образованием-будущее. На протяжении всех лет, как только появился человек, он стремился развиваться.
И какого результата он достиг? Сейчас, мы имеем крышу над головой, нас защищает наша страна, у нас есть постоянная работа и самое главное у нас есть еда и не обязательно за нее убивать кого-либо. Все стало так просто, если сравнить с тем, что было тысячу лет назад?
Были войны, голод, беднота, болезни. Мы стали настолько ленивы. Я уверен в том, что скоро будет все роботизировано, т.
Пример: Алессандро Вольт изобрел первый источник постоянного тока в 1800 году. Прошло 2013 лет. Посмотрите в окно.
А что, если бы он не появился на свет? Кто-то смог бы проделать ту же работу, что и он? Всего один человек внес такой большой вклад в нашу жизнь.
В силу последних научных достижений и улучшения качества жизни людей, они, счетая, что всегда смогут "жить без забот", не прикладывали усилий при получении образования. Но в дальнейшем не смогличестным трудом прожить и обеспечить себя и таким образом искали иные пути достижения той или иной цели. На примере таких людей, более молодое поколение и окружающие люди убеждалсь в отсутствии необходимости усердно трудиться для достижения своей цели и, тм самым, колличество мошенников стало увиличиваться.
Засчёт этого и уровень развития падает. Ведь мошенник-учитель не может дать должного образования даже прилежному ученику. А так как, изначально, именно окружающие формируют, в некотором роде, личность и характер человека, который, в свою очередь, окружон теми же мошенниками, легко поддаётся давлению.
Таким образом возникает замкнутый круг, неразрывная цепь. Ошибок в тексте много, я не сильна в грамматике русского LenaMasha ученик Дайте пожалуйста определение слов: права, юридическая ответственность, государство, признаки государства, конституция, формы правление, суд, Виды судов перечислить, гражданин, гражданство, способы защиты от несправедливости Devilcat профессор Права- юридические акты принятые государством и обязательные для выполнения.
Вед", категории "обществознание". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта.
Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание".
Источники:
- После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ все-таки должен был посл…
- После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей... -
- После урока ребята говорили о судьбе сократа сергей заявил что сократ обществознание 7 класс кратко
- Пересказ YandexGPT: Суд над Сократом: Позор Древних Афин