1) поднялся, ответ1519615: Сложноподчиненные предложения:1)Когда поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо. сложноподчиненное: В зрительном зале стало тихо, потому что поднялся занавес. Занавес поднимается. Загадка про шторы. Поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо. 2. Все устремились на платформу, потому что подошел поезд. 1) поднялся, ответ1519590: Сложноподчиненные предложения:1)Когда поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо.
Поднялся занавес в зрительном зале
Поднялся занавес в зрительном зале стало тихо синтаксический разбор. 1) Поднялся занавес. В зрительном зале стало тихо. В зрительном зале стало тихо. 2) Все на платформу. Когда поднялся занавес в зрительном зале стало тихо как подчеркнуть.
Бессоюзные сложные предложения со значением времени, условия, следствия.
В зрительном зале стало тихо. 2) Все на платформу. Когда поднялся занавес в зрительном зале стало тихо как подчеркнуть. а) Поднялся занавес в зрительном зале стало тихо. б) Мы взошли на гору и увидели на ней висело серое облако.
Составить сложносочиненные предложения. 1) Поднялся занавес. В зрительном зале стало тихо.
Поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо.2. Все устремились на платформу, потому что подошел поезд. Синтаксическая пятиминутка. 1).Поднялся занавес. В зрительном зале стало тихо. 1) поднялся, ответ1519615: Сложноподчиненные предложения:1)Когда поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо. Синтаксическая пятиминутка.1).Поднялся занавес. В зрительном зале стало тихо.
Образуйте из каждой пары простых предложений сложные предложения двух…
Поднялся занавес, и в зрительном зале стало тихо. Сложноподчиненные предложения:1)Когда поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо. Сложноподчиненные предложения: 1)Когда поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо. Сложноподчиненные предложения: 1)Когда поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо. В зрительном зале стало тихо: поднялся занавес.).
Русский язык 9 класс бархударов 278
Учащиеся определяют, что в очерк можно включить описание дома, рабочего кабинета, уместить сведения о профессии или увлечениях героя. Рассказывая о П. Капице, автор обращает внимание на круг общения учёного, широту его интересов, отношение к людям. С чего начать очерк? Это нелегкий вопрос даже для мастера.
Она, как и в музыке, дает тон всему произведению, и обыкновенно ее ищешь весьма долго», — писал М. Не только писатели, но и художники подчас мучительно трудно ведут поиски начала картины. Вы все хорошо знаете картину В. Васнецова «Аленушка».
Как возник у художника замысел картины[13]? Но здесь была иная вода. Черная, старая, а может быть, и древняя. По берегам росла не осока — тучный таинственный аир.
Сгнившее на корню дерево, может, век тому назад ухнулось вершиною в омут, и уж не понять, что это было за дерево: черное, осклизлое — приют подводных каракатиц. Возле корневища из-под воды что-то светилось. Похоже и на луну, и на человеческое лицо. Васнецов вздрогнул, шагнул ближе — и перевёл дух: камень!
Первое предложение указывает на время или условие того, о чём говорится во втором предложении, например: Настанет утро — двинемся в путь. Слайд 5 Надо запомнить. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении, например: Солнце дымное встаёт — будет день горячий. Тире ставится, если предложения рисуют быструю смену событий, например: Сыр выпал- с ним была плутовка такова. Монологический рассказ учащихся с опорой на схемы: 1.
Все устремились на платформу, потому что подошел поезд. Подошел поезд, все устремились на платформу. Река разлилась, поэтому возникла угроза наводнения. Река разлилась, возникла угроза наводнения. С балкона нам хорошо было видно сцену, так как никто не мешал.
Вы, видно вводное слово , никогда не обучались языкам. Возьми монетку на счастье. На счастье вводное слово , он не видел, что происходило дальше. Словом можно очень больно ранить. Словом вводное слово , он не мог больше это продолжать.
Составить сложносочиненные предложения. 1) Поднялся занавес. В зрительном зале стало тихо.
Никто не мешал. Лето будет хорошее. Гость Ответ ы на вопрос: Гость 1 поднялся занавес, поэтому в зрительном зале стало тихо. Поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо.
Все устремились на платформу, потому что подошел поезд.
Ответ 1 поднялся занавес, поэтому в зрительном зале стало тихо. Поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо.
Все устремились на платформу, потому что подошел поезд. Подошел поезд, все устремились на платформу. Река разлилась, поэтому возникла угроза наводнения.
Почему я ограничиваюсь только мечтой? Что, трудно и в самом деле позвать столяра, потолковать с ним, описать ему, что я именно имею в виду. Увы, все же я не зову, и мечта остаётся неисполненной. Может быть, это происходит потому, что не так легко золотой полке стать реальностью — все же это золотая полка, которых не так уж много на свете. Во всяком случае, я не видел такой ни в одном доме.
Ответьте письменно на этот вопрос. Домашнее задание. Урок 52. Развитие речи. Портретный очерк.
Подготовка к сочинению Портретный очерк — сложный вид сочинения. При раскрытии его темы нельзя ограничиться описанием только внешности человека. Работа над текстом публицистического характера требует подготовки, поэтому необходимо познакомить учащихся с условиями появления очерка, особенностями этого жанра. Очерк как жанр публицистики получил широкое распространение на рубеже ХIХ и ХХ веков с увеличением числа газет. Очерки путевой, зарубежный, военный, портретный и др.
Особенность очерка — передача реальных фактов, повествование о действительных лицах. Очеркист не может приписывать героям произведения того, чего у них нет, поэтому художественный вымысел в этом жанре неуместен.
Тип урока: урок изучения нового материала Ход урока. Организационный момент. Постановка целей урока. Сегодня на уроке продолжаем изучать группу БСП, знаки препинания в них.
Составить сложносочиненные предложения. 1) Поднялся занавес. В зрительном зале стало тихо.
белка забивала мхом выход из дупла, малые птицы забивались в ельник, звери искали укромные места. Поднялся занавес, в зрительном зале стало тихо.2. Все устремились на платформу, потому что подошел поезд. Поднялся занавес в зрительном зале стало тихо синтаксический разбор.